Es gibt zahlreiche Beispiele dafür, wie Musik und Lieder im Unterricht eingesetzt werden, damit die Schüler den Stoff besser aufnehmen können. Außerdem lernen die Schüler durch das Erlernen verschiedener Themen mit Hilfe von Musik selbst, wie sie andere, ihre nächste Generation usw. unterrichten können. Wenn die Schüler beim Lernen gemeinsam singen, fügen sie auch eine Komponente der gemeinsamen Verbundenheit und Anpassung zu ihrem Lernen hinzu.
Noch wichtiger als der Einsatz von Musik zum besseren Lernen im Rahmen des derzeitigen Bildungssystems ist jedoch, dass wir eine ganz andere Art von Bildung brauchen, eine, bei der die Schüler die Notwendigkeit einer positiven Verbindung verstehen.
Mit anderen Worten: Da unsere Welt immer vernetzter wird, müssen wir in unseren Bildungsmethoden den Schwerpunkt auf die Notwendigkeit positiver Verbindungen legen. Die erste Erkenntnis, die die Schüler aus dem Unterricht mitnehmen sollten, ist, dass ihnen ohne positive Verbindungen in ihrer Gesellschaft, in Gruppen und in verschiedenen Interaktionen nichts im Leben helfen wird.
Ein solcher Ansatz setzt sich über den Kern des derzeitigen Bildungskonzepts hinweg, das in erster Linie auf individuelles Lernen, Entwicklung und Leistung ausgerichtet ist. Sich im individuellen Wettbewerb gegeneinander zu entwickeln, ist ein veralteter Bildungsansatz, der nicht mehr zu unserer global vernetzten und interdependenten Welt passt. Jegliches Lernen, jede Entwicklung und jede Leistung sollte nach der Festlegung des neuen Schwerpunkts in der Bildung erfolgen – der Notwendigkeit, positive Verbindungen herzustellen.
Die Welt braucht also neue Arten von Pädagogen, die es verstehen, sich in die Herzen der Schüler zu versetzen und eine Atmosphäre der Verbundenheit zu schaffen. Dies erfordert auch, dass die Pädagogen selbst eine positive Verbindung untereinander aufbauen. In der Tat ist eine solche Vision weit entfernt von unserem derzeitigen Bildungsrahmen, und es scheint unmöglich zu sein, Lehrer heute auf diese Weise auszubilden. Vielleicht wäre es möglich, eine Art Vereinbarung zu treffen, bei der die Lehrer zunächst in den Lehrerzimmern eine positive Verbindung untereinander herstellen, und dann von einem gut vernetzten Zustand aus, den sie erreicht haben, diese Atmosphäre in ihre Klassenzimmer weitergeben. Dann würden wir mit Sicherheit bessere Ergebnisse auf breiter Front sehen: zunächst in einer harmonischeren sozialen Atmosphäre der Freundlichkeit und Fürsorge, dann in gegenseitiger Unterstützung und dem Wunsch, besser zu lernen.
Es liegt noch ein langer Weg vor uns, um neue Pädagogen – und damit ein neues Bildungssystem – zu entwickeln, das auf dem Bedürfnis nach positiven Verbindungen in der gesamten Gesellschaft beruht. Auf dem Weg dorthin müssen die Lehrer sowohl ein materielles als auch ein ideologisches Interesse an solchen Ideen haben. Das heißt, sie müssten einen zufriedenstellenden Gehaltsscheck für ihre pädagogische Arbeit erhalten und gleichzeitig die vielen Besonderheiten positiver menschlicher Beziehungen lernen, während sie diese unter ihren Kollegen ausüben.
Geschrieben/bearbeitet von Studenten des Kabbalisten Dr. Michael Laitman
