Il mondo in cui viviamo è un sistema vasto, meraviglioso e complesso; ogni sua parte è connessa, e dipende da tutte le altre parti. Per molti decenni, questa complessità è stata occultata: vedevamo il mondo come una gamma di elementi non necessariamente connessi tra di loro, e certamente non così interconnessi come ora stiamo scoprendo.
All’interno dei sistemi educativi prevale ancora il paradigma della percezione della realtà come elementi separati divisi in materie distinte. La nuova visione integrale si riferisce al mondo come a un sistema interconnesso. Questa percezione è alla base dell’Educazione Integrale, e quindi definisce un nuovo approccio integrale verso l’insegnamento. In questo modo porta gli studenti verso una percezione globale della realtà, allineandoli con la realtà integrale di oggi. Nel metodo dell’educazione integrale, lo studente non impara materie diverse in una maniera “lineare”; piuttosto ogni materia viene presentata da una prospettiva “circolare”, illustrando la sua connessione con tutte le altre materie.
L’educazione integrale è basata sull’utilizzazione di tutti i canali dei mezzi di comunicazione per sviluppare l’uomo, per mostrargli lo sviluppo corretto dell’essere umano, lo sviluppo dell’uomo, lo sviluppo della società e quanto più circolare è diventato questo processo.
