Do livro “A Psicologia da Sociedade Integral”
Eu estou interessado nos aspectos psicológicos do método da formação integrada. A psicologia tem sido aplicada como ciência nos últimos 100 anos ou mais. Durante esse tempo, pesquisadores têm desenvolvido vários métodos e testes, testes projetivos e treinamentos. A experiência adquirida pela psicologia materialista pode ser usada em um programa de formação integral de crianças?
– É interessante que a humanidade exista há centenas de milhares de anos e a psicologia, a ciência sobre o homem e o que ele é, existe apenas há um século. Você pode imaginar quanto tempo levou para nós apenas começarmos a pensar sobre quem somos? Nós evoluímos de forma completamente automática, sob a pressão de forças internas, desejos e pensamentos, sem parar para pensar “Por quê? Para quê? Quem somos? Por que fomos formados desse jeito? O que gera nossos pensamentos, sentimentos, desejos e aspirações?”.
Há uma impressionante, incompreensível diferença proporcional entre as centenas de milhares de anos do nosso desenvolvimento e uma centena de anos do desejo de entender quem nós somos.
Tudo fluiu calmamente durante esse longo período. Mesmo as maiores mentes não estavam muito interessadas nesse problema, e essa é mais uma peça que evidencia que apenas recentemente nós começamos a nos reconhecer como entidades distintas no mundo. Nós somos distintos e o mundo é distinto, mas qual é a conexão entre nós e o mundo?
– Agora, porém, o interesse das pessoas por questões como “O que é o ‘eu’?”, “Como nós interagimos?”, “Como podemos melhorar nossa interação?” têm surgido exponencialmente.
– E as teorias sobre isso têm mudado num ritmo assombroso! Eu imagino que os psicólogos modernos sejam pessoas muito instáveis.
– Isso é realmente assim. Alguns testes muito interessantes, entretanto, têm sido desenvolvidos. As crianças podem fazer esses testes a fim de se conhecer melhor, para entender como são construídas e que qualidades possuem? Ou nós não devemos deixá-las realizar esses testes?
– Nós temos de educar a próxima geração a fim de lhe ensinar a atitude correta para com a vida e para consigo mesma; então as pessoas podem testar a si mesmas. Essa é a nossa obrigação, o dever de pais e educadores e, de fato, de qualquer um que se preocupe com as crianças. Afinal, elas são o nosso futuro! Em 15 ou 20 anos, essa geração estará no comando e nós desapareceremos na história. Nós temos de filmá-la, mostrar a ela filmes sobre ela mesma e analisar seu comportamento de vários ângulos, da perspectiva do encorajamento, da defesa, da aprovação e da crítica.