Do livro “A Psicologia da Sociedade Integral”
– Deveria haver centros operacionais permanentes para que crianças pudessem ir lá, sair e retornar? E os grupos que se juntam lá devem ser pequenos ou grandes?
– É mais fácil gerir pequenos grupos para ensinar-lhes o método, para colocá-los no tipo de comunicação adequada uns com os outros, para que possam realizar diálogos, debates, pesquisas, análises e “audiências judiciais”, onde eles se julguem a si e aos outros.
Este é um tremendo trabalho interior e psicológico que uma pessoa jovem tem que realizar, e exige certas condições. Naturalmente, este trabalho deve ser intercalado com exercícios físicos, refeições, viagens, passeios, e assim por diante. Ou seja, tudo tem que ser coordenado. Nós devemos dar-lhes tempo para libertarem a energia que se acumula no interior antes que possamos sentá-los para discutir algo.
Isto pode ser feito no exterior, na Natureza, durante uma caminhada na floresta, em um parque ou em qualquer lugar realmente. Digamos que elas foram ao zoo, ou a um rio e algo aconteceu entre elas – elas deveriam se sentar e discutir imediatamente isso.
E, de forma discreta, nos gravamos a nós de longe. Quando observamos algo especial, a pessoa que grava imediatamente faz uma nota para si. Mais tarde, veremos essa parte da gravação e discutiremos o que aconteceu, como e por quê.
Neste processo, cada pessoa eleva-se acima de si, explica por que isso aconteceu dentro dela e tenta avaliar tudo de forma absolutamente objetiva, com a nossa ajuda. Além disso, cada pessoa desempenha vários papéis. Tudo isso deve ser intercalado com várias tarefas de cozinha ou de limpeza.
Durante este período, mostramos às crianças que uma pessoa deve tentar nunca deixar essa nova atitude em relação aos outros. O mais importante é o fato de que isso não diz respeito apenas ao trabalho individual de cada pessoa dentro dela. Nós construímos o ambiente de uma forma que este influencia cada uma das pessoas e obriga todas a mudar. Uma pessoa simplesmente começa a sentir o ambiente através de sua pele, como se estivesse em algum tipo de esfera que o envolve de todos os lados.
Ela sente a densidade desse ambiente ao seu redor e percebe como todos a influenciam, não permitindo que ela seja diferente. Ou seja, ela é constantemente mantida pelos outros em um estado de boa atitude para com todos, em um estado de doação e amor. Eles a ajudam a entender instantaneamente os seus impulsos egoístas internos e mostram-lhe como trabalhar com eles.
Uma criança vê o seu ambiente como uma boa força que o apoia constantemente como uma mãe gentil e a protege do inimigo interior – o egoísmo. Uma criança precisa receber precisamente essa sensação.
Ele começa a sentir-se no meio, entre o egoísmo e o ambiente externo. E então, como um juiz, ela chega a um estado em que decide constantemente qual o lado que quer escolher. A cada momento, ela começa a sentir como a oportunidade de livre escolha, livre arbítrio, emerge nela.
Este é o ponto que nutre o humano dentro de nós, onde o crescimento constante do egoísmo e a constante influência do meio ambiente nos permitem analisar e escolher constantemente a maneira de se ligar, com o que conectar e se queremos associar-nos ao nosso egoísmo ou abraçar a sociedade, contra o egoísmo.