Do livro “Crianças do Amanhã”

Entendendo-se

Pergunta: O que fazer se os irmãos não se dão bem?

Resposta: encontrar um terreno em comum entre eles e constantemente cultivar apenas isso.
Encontre onde podem se apoiar e se ajudar mutuamente. Este é o caminho certo.

Irmãos na Família

Devemos explicar a cada um dos irmãos na família que
se eles nasceram para os mesmos pais e estão crescendo
ao lado uns dos outros, então de acordo com a alma, eles são provavelmente, estão se complementando um ao outro e devem estar juntos. e eles precisam entender que existe um plano maior aqui,
que os fez irmãos. O laço familiar é precisamente o que
lhes permite complementarem a criação e se relacionarem entre si de uma maneira especial, construindo um vínculo entre si.
Essas obrigações não nos permitem dizer: “eu não quero que você exista, eu finjo que você não existe, deixe-me sozinho ”
cada pessoa que complementa o outro e, em uma família
todo membro conta. Além disso, cada novo membro tem um lugar, independentemente de tendências ou comportamentos, uma pessoa pode ser irresponsável, o
outro indiferente, a terceira pode gostar de sonhar, e o
quarta pode ser racionalista.

Competição Pela Atenção da Mãe

Pergunta: como se lidar com a inveja e competição sobre estar mais perto da mãe?

Resposta: não depende das crianças em absoluto.
Somente da mãe. Só ela pode posicionar-se diante deles, de
maneira que eles estarão convencidos de que são totalmente iguais frente ao tratamento igual que ela dá.
Aprendemos isso através da forma como a Força Superior nos trata:
Não podemos atingir o criador a menos que estejamos conectados através do vínculo
de amor aos outros, pois o criador aparece justamente na conexão com os outros. Assim é como uma mãe deve apresentar- se a seus filhos: eles vão receber amor, sob a condição
que eles venham a ela com disputas em conjunto e quando
a abordam separadamente, cada um deles vai receber uma resposta um pouco mais fria dela
Desta forma, ela os acostuma a cooperar da maneira certa,
ou seja, que uma resposta afetiva só pode ser obtida em conjunto. juntos.
esse tipo de atitude constrói dentro das crianças, os sistemas que preparam a pessoa a terá inclinação natural no que se refere à conexão com os outros.
Essas pessoas já não vêem a própria meta, mas perguntam desde o início, “Com quem eu posso conseguir isso?”

Do livro “Crianças do Amanhã”

Sendo Amigo

Uma criança deve sentir que os pais são amigos e irmãos ou irmãs mais velhos
bem como pais.
Devemos construir relacionamentos com as crianças, onde há confiança, onde a criança recebe bem os pais e os quer
em sua vida.

Casa

Nós não entendemos como as crianças são sensíveis ao
ambiente.
A mãe deve explicar por que ela está indo para o trabalho,
por que ela está voltando, quais são seus deveres em casa, porque as relações com os parentes são do jeito que são, e porque é
seu dever fazer isso ou aquilo, com qualquer uma das dificuldades envolvidas. Da mesma forma, um pai deve explicar sobre a sua vida.
Os pais também devem dizer aos filhos como são felizes por te-los. como se preocupam com eles e
e quanto gostam deles.
Se os pais transmitem todas essas coisas aos seus filhos, na medida certa, é claro que não na magnitude e
força que os pais experimentam, as crianças serão integradas neste sentimento, e o ambiente assim criado será
chamado “lar”.

Evitando Criticar as Crianças

Verdade seja dita, exigimos dos nossos filhos o que nós mesmos
não conseguimos alcançar.
Porque somos incompletos, estamos tentando nos completar através de nossas crianças.
É por isso que às vezes colocamos tanta pressão sobre eles.
A solução é tentar conseguir a plenitude por nós mesmos
ao invés de exigir isso de nossos filhos. Esta é precisamente a razão pela qual a sabedoria da Cabala nos foi dada.
se conseguirmos a plenitude, ou pelo menos entender o que
significa e nos esforçarmos para alcançá-la, vamos parar de pressionar desnecessariamente as crianças e assim lhes permitiremos que cresçam e se desenvolvam como for melhor para elas.

Ordem na Casa

Pergunta: como fazer uma criança se acostumar a manter a ordem em casa?

Resposta: Se você habituar as crianças a serem organizadas desde muito cedo, se isso não se tornar parte de sua natureza, será sempre um esforço até que elas joguem estas limitações para o alto e fujam.
Quanto mais cedo nós adicionamos a disciplina do amor, mais fácil será para a criança.
Se examinarmos a nós mesmos, veremos que nós, também, somos regidos pela dor e pelo prazer. Devemos explicar às crianças
que estamos em um mundo que sempre funciona desta maneira, e nos trata desta forma, também, e devemos responder a isso em conformidade.

A atitude correta para com os Avós

Os pais devem mostrar aos filhos o respeito que eles têm para
com seus próprios pais, os avós da criança. mostrando-lhe como eles tratam os seus pais, a avó e o avô, eles estão educando a criança para tratar
a mãe e o pai da mesma maneira.

Educando a Si Mesmo

Nós devemos entender
Isso para o bem dos nossos filhos

Devemos nos
Educar Também.

Do livro “Crianças do Amanhã”

Do jeito Da Criança, Precisamente para a Meta

“Do jeito dela” não significa deixar a criança ir para onde ela quiser, mas levá-la para o objetivo certo à maneira dela,
ou seja, de acordo com seu nível, sua capacidade de perceber, e seu caráter
Mesmo assim estrada conduz precisamente para o objetivo.

Sendo Como o Criador

A regra: “ensinar a criança do jeito dela” significa
que temos de manter as qualidades da criança, limitando-nos a oferecer um método que irá ajudá-la a utilizar bem a sua singularidade De um estado de exploração de todo o mundo, a criança
deve chegar a um estado de “auto-exploração”, ao ser semelhante ao criador amoroso e doando aos outros, mantendo a sua singularidade.
Ao fazer isso, conduzimos as crianças para serem como o criador,
mas por seus próprios caminhos. Nós lhes fornecemos as ferramentas e elas fazem o resto por si mesmas.
Nada criado é ruim, é tudo uma questão de abordagem.

Carga Interior

Não se deve dizer a uma criança:
“Não exatamente desta maneira” ou “Faça isso exatamente assim.” Isso é coerção.
porque no final,
ninguém sabe qual a “carga” interior a criança herdou,
Ou seja, o que ela deve realizar.

Cada Um é Especial

Está escrito, “não há coerção na espiritualidade.”
Isto significa que cada um de nós mantém sua singularidade no tecido humano, pois sem ela não seriamos capazes de complementar os outros na criação da imagem completa.
Cada pessoa no mundo é indispensável, e nenhum de nós pode atingir a perfeição sem todas as outras.
Temos de tratar as diferenças entre nós com cuidado e
respeito, porque as nossas características nos foram dadas pelo criador. tudo o que precisamos corrigir é como usá-las, sem corrompê-las
e sem nos oprimirmos.
Este é o tipo de educação que o mundo precisa hoje.

Sem Pressão

Não pressione as crianças;
Dê-lhes tarefas que elas podem lidar.
Saiba que muitos homens sábios
mal entendiam o que era exigido deles na escola, e só quando terminavam a escola
De repente se desenvolviam
e tornavam-se grandes em seus campos.

Não diga a elas o que, diga-lhes como

A forma correta de educar não é dizer a uma criança o que fazer. Se
uma criança pede, apenas explique como deve ser feito.
e o que você faz antes dela perguntar? use uma variedade de táticas para estimulá-la a querer fazer o que é certo para
ela. O desejo deve vir da criança. pode soar complicado, mas é a maneira correta de educar.
A sabedoria da Cabala se opõe a qualquer tipo de pressão. ela explica que tudo avança e persiste somente pela vontade do homem O que devemos fazer é somente evocar o desejo certo.

Ensinar Sobre Doar da Maneira Certa

A sabedoria da Cabala não explica doar é bom já que isso contraria o desejo da criança.
Você não pode dizer a uma criança algo que contradiz o
espírito e a forma natural da criança. Em vez disso, traga um jogo para a criança em que ela tenha que descobrir que é melhor tratar
os outros favoravelmente, que vale a pena,
ou seja, que é gratificante porque a sociedade incentiva e respeita a criança por fazer isso.
A atitude positiva em relação a doar deve ser consistente. É errado mostrar a uma criança que agora vamos tratá-la bem após os atos de doar, mas amanhã essa resposta pode mudar.
As crianças devem aprender que essa é a verdade da vida, que é a maneira da natureza, e através do estudo, a mudança irá ocorrer dentro delas.

Como a Natureza Fez Você

Alguém quer ser um músico, outro, um engenheiro,
e um terceiro sonha em ser um eletricista. é bom que seja assim.
como educador,
Devo construí-los como seres humanos de acordo com suas habilidades,
de acordo com suas qualidades,
Quais são as qualidades pré-instaladas pela natureza. Dito de outro modo,
em vez de ir contra o Criador
Que criou todas essas tendências nas crianças, todas essas predileções,
Devo ajudar a construí-las
o mais próximo de sua natureza sua natureza.

Na direção do Amor

“De acordo com a forma da criança” significa apenas dar uma direção à criança.
Mas sem mostrar, eu tenho que ajudar a criança a perceber esta direção
através das características com as quais ela nasceu, ajudá-las a expressarem-se através de tudo que receberam da
Natureza
O importante é que a natureza de cada um, a soma de suas qualidades
deve ser direcionada para o amor e a doação aos outros.
Toda criança nasce com uma combinação de qualidades especiais e tendências. Deixe isso para elas, mas mostre-lhes como
podem usar essas qualidades corretamente.

Varias Explicações

Devemos oferecer explicações variadas quanto forem possíveis e
esforçar-nos para dar exemplos o máximo que pudermos e de maneiras diferentes.
às vezes é muito difícil entender o professor na
escola. mas em casa, com pai ou mãe explicando as coisas
de uma forma mais adequada, mais próxima da criança, as coisas tornam-se mais claras.
é assim que devemos explicar as coisas para as crianças: usando exemplos através dos quais eles podem se conectar com o assunto matéria e assim aprender mais sobre si mesmos.

Divisão em Grupos

Mesmo no ensino fundamental na escola, podemos dizer que as crianças
têm a sua própria direção. Elas s classificam por si mesmas, mas devemos ajudá-las.
No primeiro ano letivo das crianças, um professor pode detectar como
cada aluno percebe o mundo, como se relaciona com a sociedade, percebe que cada um tem gostos diferentes
e como eles são construídos internamente.
Devemos nos relacionar com as crianças de acordo com isso, dividindo-as em grupos de acordo com a natureza singular de cada uma:
os mais emocionais os que são mais intelectuais, e
aqueles que se inclinam para a natureza, para a tecnologia, ou para o artesanato. Então podemos explicar tudo a eles, mesmo
as coisas mais simples, de acordo com a tendência especial do grupo.

Um papel na sociedade

Devemos proporcionar a cada criança um papel na sociedade. Este
papel deve compelir as crianças a participarem, para expressarem-se e realizarem as tarefas do grupo. As crianças devem
sentir que estão no lugar certo.
Até as crianças mais agressivas merecem que encontremos algo construtivo que possam fazer na sociedade. Como regra,
devemos encontrar ocupações para as crianças que irão complementar cada uma delas dentro da sociedade.

Observando-se do exterior

Devemos ajudar as crianças a separarem-se de sua
natureza.
Devemos dizer a elas: “Veja, de acordo com sua natureza, você pode ser rude, teimoso, arrogante ou autoritário. mas tudo isso não é você, é o que está em você.
“Talvez você possa sair dessa” coisa “dentro de você. “Vamos tentar mudá-la juntos, e então você descobrirá que
você está mudando seu comportamento para com todos. Isto será melhor para você, e você vai ganhar muito com isso”.
Ensinar as crianças a distinguir entre si E a inclinação nelas
É uma grande salvação para elas.
Na verdade, esta é a base da educação.

Do livro “Crianças do Amanhã”

Jogos Constroem uma Pessoa

Um jogo é uma coisa séria. através dele, uma pessoa cresce. um jogo constrói a pessoa.

Uma Maneira de Conhecer o Mundo

Um jogo não deve ser algo projetado para ocupar
tempo livre das crianças para que elas nos deixem em paz e joguem sozinhas.
As crianças querem aprender através dos jogos elas têm uma ânsia de saber
desmontar, quebrar, fazer.
as crianças olham para cada momento na vida como uma oportunidade
para conhecer o mundo.
referindo-se a jogos como “jogos” é o nosso erro. As crianças não querem apenas jogar, elas querem entender o que
puderem sobre o que está por trás de tudo, e como tudo é conectado

Não Apenas Passando o Tempo

Um jogo apenas para passar o tempo É algo que nos satisfaz
como adultos Confusos que somos, Já que queremos passar o tempo.
As crianças não têm desejo
de simplesmente passar o tempo. Para elas,
O jogo é a maneira de conhecer o mundo.

O Jogo da Vida

Nossa vida inteira é um jogo, porque através dos jogos que
nos desenvolvemos.
Qualquer crescimento na natureza é realizado através da brincadeira. Até mesmo o
crescimento das células é um jogo porque aspiram a um futuro estado que ainda não existe.
O desenvolvimento espiritual, também, é um jogo.
e como para as crianças, os jogos “infantis” de cada criança determinam o tipo de pessoa que cada uma delas será.

Explicações Somente Através dos Jogos

Com as crianças nunca devemos insistir em algo que é contra a sua vontade.
em vez disso, devemos explicar-lhes o que é bom para elas,
o que é aceitável para elas, até que, como Maimônides diz, “elas ganham de muita sabedoria. ”
Elas vão ganhar sabedoria através das explicações que vamos dar-lhes, mas as explicações devem vir apenas por meio de
jogos. Caso o façamos corretamente, elas de repente compreendem que não é do seu interesse de permanecerem em seu estado atual.

Jogos da Nova Geração

Gostaria recomendar a criação de jogos para as crianças através
dos quais elas possam ver que não se pode ter êxito sem as outras crianças e que sem elas não conseguiriam
nada. Isto vai ensinar-lhes que: Sozinho significa fraco, Sozinho significa pequeno, sozinho significa que não pode.
Seria como um jogo de equipe: não há grande concorrência, mas é no entanto um jogo onde todo mundo depende de todo mundo.
Gradualmente, as crianças vão aprender apenas com esses exemplos como necessitam da sociedade, e quanto elas podem se beneficiar
de uma boa sociedade se retribuírem a sua bondade para com elas.

Jogos Como Um Meio para Progredir

O jogo precisa ser um exemplo, assim a criança vai ver que
ela está subindo na classificação.
Em outras palavras, o que a criança apreciava no passado torna-se irrelevante no próximo estado porque alguma coisa de maior qualidade se torna o objetivo.

A Sabedoria de Vida no Mundo dos Jogos

Para trazer as crianças à compreensão da essência das coisas,
Precisamos ir para o nível
dessas coisas que interessam as crianças. Como?
Pela da revelação da sabedoria da vida através de seus próprios jogos.

Sofisticação no Desenvolvimento de Jogos

Para se unirem, cada parte deve fazer algumas concessões. assim
o momento crítico de um jogo deve ser quando a criança Sente:
“Eu tenho que fazer uma concessão, mas eu realmente não quero.
mas então
se eu ceder um pouco,
Eu vou conseguir com os outros! ”
O sucesso deve ser especificamente com todos, e não individualmente ou só. a chave para o desenvolvimento de jogos está justamente neste ponto.

Crescer Por Meio do Esforço

Não faz diferença alguma
se as crianças são bem sucedidas nas as tarefas que lhes damos.
O que importa é o seu esforço
porque é através de seus esforços elas crescem.

Do livro “Crianças do Amanhã”

A criança aprende através de exemplos

Você pode falar mil vezes,
mas a pesquisa mostra
que as crianças não ouvem. eles entendem imagens.
eles entendem exemplos de vida. eles olham para o que você faz, e aprendem com isso.

Linguagem Corporal

As crianças não entendem as palavras. Elas entendem a linguagem do corpo. Devemos examinar o que fazemos: Quais os movimentos,
que ritmo, Com o olhar,
e com qual atitude. tudo isso é que conta. as crianças nos imitam, Como peixinhos
Seguem os peixes maiores, Precisamente de um para o outro.

Apenas exemplos positivos

Se você der um exemplo a uma criança, ela se
lembrará para o resto da vida, sabendo que esta é a maneira de se comportar. “Eu quero ser o terminador”, “Eu gostaria de ser um mafioso!”
Se estes forem os exemplos que eles vêem, não é de admirar que será o que eles querem. portanto, a abordagem correta é sempre a dar exemplos positivos de modo que elas desejem ser assim
Até pouco tempo atrás, estávamos preocupados em mostrar as crianças
bons exemplos através de filmes e histórias. mas a recente explosão do ego criou um tipo de deformidade que
a mídia se tornou a ferramenta de educação. E no que se refere à mídia, apenas os índices de audiência contam

Um Exemplo de Vida

Devemos dar às crianças exemplos positivos em todas as áreas da vida,
e o resto pode ser deixado por si só. Se o exemplo é genuíno,
e a criança é impressionada por ele regularmente, permanecerá para sempre com ela.

Aprendizagem Formativa

Devemos expor as crianças a diferentes formas de comportamento
utilizando filmes e peças teatrais. No entanto, elas também podem decidir são bons ou ruins.
Naturalmente, o processo deve ser acompanhado por uma explicação, análise e controle conjunto dos assuntos pelas crianças, pais ou educadores. isso é chamado de “formação
da aprendizagem”, que é como uma pessoa fica impressionada e aprende.

Do livro “Crianças do Amanhã”

Parte do Todo

Nós “Devemos
Aprender com a Natureza porque
Nós
Somos uma parte
Dela.

Sabedoria da Vida

Todas as partes da natureza, inanimado, vegetal e animal,
coexistem em perfeita harmonia, em equilíbrio.
somente o homem está fora de equilíbrio, porque seu ego está sempre em erupção, Forçando-o a ser,
o lado negativo da natureza.
se aprendermos a equilibrar-nos, Como refrear o mal,
e como nos relacionarmos com a natureza no caminho certo e integral,
Fora da autoconsciência, Vamos ter uma boa vida. esta é a sabedoria da vida
que devemos ensinar nossos filhos.

Siga o exemplo da Natureza

A única educação certa
É seguir o exemplo da Natureza Sem acreditar
Ou imaginar,
Assim como a sabedoria da Cabalá nos mostra.

Nossa vida tem um Propósito

Quanto mais descobrimos sobre a natureza, sobre as leis e
e as conexões dentro dela, mais vemos que tudo é
predeterminado em uma conexão, recíproca e global em ambos os
tanto no nível individual como no coletivo, assim como todos os elementos em nossos corpos são mutuamente conectados.
portanto, devemos entender que a nossa vida, também, tenha um início, certa finalidade que deve finalmente conseguida, e
um fim.

A Direção Certa

Temos que adaptar Nossa interioridade
a toda a natureza.
Precisamos ensinar nossos filhos como unir-se
e como amar uns aos outros. Sem isto
Nós não vamos sobreviver.
se passarmos para as crianças a perspectiva correta da vida, elas serão promovidas e capacitadas para avançar por conta própria.
O importante é mostrar-lhes a direção correta.

“Fazendo Acontecer” no Século 21

Aquele que “faz acontecer” será aquele que sabe como tratar os outros e o mundo favoravelmente.
Este tipo de pessoa terá sucesso
porque ele ou ela estará atuando de forma semelhante à natureza, em equilíbrio com ela.
Onde quer que você coloque essas pessoas, Você vai encontrá-las não apenas sobrevivendo, mas prósperas,
Enquanto as outras,
os chamados “figurões” com todo o dinheiro e economias de repente perdem tudo.

Um Ser Humano é Aquele Que Quer Unir-se

A lei geral da natureza
que atua sobre a sociedade humana
E determina que as pessoas devam estar conectadas. A sabedoria da Cabalá.
explica como construir um ser humano Que quer manter
a lei da natureza dentro da sociedade.

A Escala do Criador

Educação significa ensinar uma criança o que é mais
importante na vida e o que é menos, o que é bom e o que é ruim, o que vale a pena e que não é.
No entanto, qual é a escala de medida para a educação?
“A” é melhor do que “B”, não porque é melhor para mim ou para você ou qualquer outra pessoa, mas porque é mais próxima do padrão do Criador, amor e doação. Esta é a essência da educação.

O mais natural é Falar Sobre Isso

Apesar de parecer
que amar e doar
não estão em nossa natureza, elas existem dentro de nós.
Ao falar às crianças sobre o assunto,
não estamos falando com elas sobre coisas fictícias que a humanidade inventou neste mundo,
mas sobre as bases
nas quais a natureza se edifica.

Similaridade com o Criador

Adam [ser humano] vem da palavra
Domeh [semelhante] ao criador, semelhante à força superior,
à força da natureza,
à qualidade do amor e doação.
a transformação que se experimenta ao longo do caminho em direção a ela é chamada
“Educação”.

Livre Desenvolvimento

Todo o propósito
da sabedoria da Cabala
é para nos fazer compreender que através de sua própria força, por decisão individual,
e de sua livre escolha,
Uma pessoa pode se tornar semelhante à lei geral da natureza, chamada de “o criador”.
em contrapartida, não há nada mais oposto à evolução
que tentar transformar os seres humanos em máquinas
que apenas seguem as ordens que queremos que eles sigam.

O Currículo Certo

Nós não teremos êxito se fizermos programas de estudo como fruto da nossa imaginação.
Se nossos programas de estudo não andam de mãos dadas com a natureza humana, com a evolução do mundo, e com todos os
os sistemas em que vivemos, estão fadados ao fracasso.
Portanto, a única solução é ler textos Cabalísticos que nos apresentam todo o sistema dos mundos
e que explicam até onde a humanidade deve chegar, onde a história, a natureza, a evolução da sociedade e a nossa evolução interna estão nos conduzindo.
Em outras palavras, primeiro temos que saber que forma a próxima geração deve ter. Só então poderemos começar a contemplar
a maneira correta de preparar as crianças para as condições que existirão em sua geração.
Essas condições devem ser tão claras para nós para que possamos planejar as etapas pelas quais vamos conduzi nossos filhos para este futuro,
de forma perfeita.

Ouça a Natureza

Devemos estar mais atentos a natureza e tomar exemplos
dela, porque a natureza contém tudo.
da mesma forma que nos aproximamos das pessoas, na construção da sociedade, nos
mesmos moldes de uma família, na correta estruturação do meio ambiente para cada um de nós, na educação na pré-escola ou universidade devemos
procurar respostas na natureza.
A sabedoria da Cabala, que se baseia exclusivamente no estudo da natureza, diz que, se tomarmos o nosso conhecimento daí, nós
gradualmente alcançaremos a harmonia com a natureza. esta é a única forma de assegurar o nosso bem-estar.

Caminhando Com As Forças da Natureza

Quanto mais as crianças se voltarem para o criador, mais pensarão na direção que o Criador pensa, mais elas serão bem sucedidas.
Por que isso acontece?
porque elas fluirão junto com as forças da natureza.

Duas coisas que cada criança deve saber

1. Há a força inclusiva na natureza, uma força superior que faz tudo, e nós estamos sob seu governo.
2. se quisermos ser felizes temos de fazer os outros felizes, assim como essa força superior.
As crianças aceitam isso naturalmente, e de repente começamos a ver que o mundo realmente é organizado desta forma.
Os adultos, porém, não conseguem entender porque eles já são muito complicados.

Hoje Você Morde; Amanhã Você Será Mordido

Devemos explicar às crianças que todos nós queremos Apenas receber.
é a nossa natureza.
mas porque o nosso desejo constantemente puxa para si, causa dano aos outros
e, no final,
esta atitude vem de volta para nós. hoje, você está mordendo.
mas da próxima vez, Você será mordido.
não existe uma melhor maneira de se comportar?

Dentro da Natureza

No final
É apenas uma questão de Ensinar as crianças
Que elas estão dentro da Natureza. Este é o conceito de educação.

Os Adultos Mudam Pelos Pequeninos

No minuto em começamos a tratar as crianças corretamente, e desejarmos
que elas cresçam em equilíbrio com a natureza, nós
estaremos afetando favoravelmente o sistema da natureza, simplesmente através dos nossos
pensamentos e desejos.
como resultado, a força inclusiva da natureza irá afetar os pais e filhos, e todo o sistema.
assim, um sistema educacional que é ostensivamente orientado para as crianças irá realmente mudar e reequilibrar os
adultos, também.
Como? Quando os adultos sabem, devido às suas responsabilidades e amor por seus filhos, que eles devem dar um bom exemplo,
eles serão obrigados a comportar-se corretamente para o bem
de seus filhos. Estes, por sua vez, irão mudar os adultos também.

Do livro “Crianças do Amanhã”

Crianças do Amanhã

O meio ambiente das crianças de hoje determina o quê elas
serão amanhã.
É por isso que devemos dar-lhes exemplos positivos, fazer filmes, escrever histórias, e assim por diante.
Este é o modo como as crianças irão gradualmente absorver o exemplos que queremos transmitir a elas, e os exemplos,
por sua vez, irão formar suas personalidades.

Estabelecendo uma Sociedade

A educação certa significa Estabelecer em torno de uma pessoa
Uma sociedade que promova constantemente As conexões certas
Com o ambiente. 

Somos Educados por Nosso Ambiente

Acoisa mais importante não são os professores ou os
livros: somos educados por nosso meio ambiente.
portanto, a principal coisa a construir nas escolas é um bom ambiente social para crianças, onde cada criança se sinta comprometida
em ser uma amiga e apoiar as outras crianças de forma positiva e útil.
então, as nossas qualidades naturais como inveja, desejos, busca de reconhecimento,
e competitividade só irão promover as crianças, porque elas
irão desenvolver a sensibilidade para com a sociedade e, através dela irão se desenvolver na direção certa.

Somente o Ambiente

As crianças devem ser educadas por seu ambiente.
Nós não precisamos mesmo incentivá-las a participarem em discussões, dizer-lhes o que devem fazer, ou comentar sobre seus comportamentos.
todos nós precisamos ajudá-las a crescer e mudar para o caminho certo
através de seu ambiente. O ambiente é o elemento primordial em nosso desenvolvimento.

Não violência em Nossas Escolas

Nós devemos oferecer às crianças a base apropriada
para estabelecer a conexão correta com a sociedade, para mostrar a elas como elas estão conectadas a sociedade, e o quanto elas são dependentes, e como eles podem influenciá-la.
todos os casos de explosões, de extrema violência e terrorismo decorrem do fato de que ninguém ensinou a essas crianças como estabelecer contato adequado com a sociedade.
Muitas vezes fazemos coisas que são bastante cruéis, porque nós não sentimos que a sociedade responde a nós. O mesmo acontece com as pessoas anti-sociais e elas só querem encontrar o seu lugar na sociedade. portanto, desde o início, temos que construir para
crianças o sistema certo de conexões com a sociedade, com o ambiente. Devemos construir para elas um ambiente social composto por crianças que são semelhantes a elas, e trabalhar com elas em conjunto para que se entendam e
se desenvolvam em harmonia entre elas.
Se fizermos isso, seremos capazes de evitar a todos os fenômenos negativos que existem na sociedade de hoje.

Meio Ambiente, a Solução para a Hiperatividade

Achamos difícil entender que a onipresente hiperatividade nas crianças não é uma doença, mas um sintoma, um resultado da
ausência de um ambiente adequado.
Nós não estamos dando aos nossos filhos o ambiente adequado para o desenvolvimento, é por isso reagem de forma. Ao invés
de atender às necessidades das nossas crianças, nós suprimimos suas necessidades naturais
e chamamos isso de “hiperatividade”.
Para resolver a maioria dos problemas em nossa geração, só precisamos reestruturar as escolas, o ambiente em
que nossos filhos crescem.

A dependência de sociedade

Desde muito cedo, devemos passar aos nossos filhos nossa
total dependência da sociedade, para o bem ou para o mal.
Por um lado, devemos mostrar a eles através de jogos,
exemplos, e outras formas que a sociedade pode ser muito prejudicial.
Temos de mostrar como ela alcança e confunde as pessoas, e como ela pode realmente “hipnotizá-los” a tal ponto que se seguindo-a, podem encontrar-se atrás das grades no dia seguinte.
No entanto, se participarem de uma boa sociedade, o seu poder de persuasão os afetará de forma positiva.
Estes são os exemplos que devemos mostrar às crianças de todas as idades de maneiras diferentes, de modo que elas entendam que ao escolher o seu ambiente, os amigos e os meios de comunicação a que estão expostos
elas estarão se educando e essencialmente determinando seu próprio destino.
Daqui podemos concluir que nós, como pais, devemos querer que a mídia mostre isso.

Condições para Criar Um Ser Humano

Educação significa dar os meios para construir a si mesmo. Se você quer construir crianças por si mesmo, você não está construindo, você está forçando e coagindo.
Não devemos dizer-lhes: “Faça assim e não faça assado”
. As ordens são para domesticar animais, não para a criação de seres humanos
Com um ser humano, você deve explicar, ou seja, estabelecer as condições- um ambiente que tenha livros, amigos e educadores
que traga a criança ao ponto de livre escolha na vida.
Isso deve começar em uma idade muito precoce, antes que as crianças estejam conscientes do que está acontecendo com elas. Mesmo assim, devemos construir em torno deles situações através das quais irão aprender, e
através das quais eles se educam.
Só no caso de uma criança ser constantemente impressionada pelo ambiente e receber dele a importância do próximo passo de seu crescimento
ela será motivada a avançar em direção a ele e crescer.

Do livro “Crianças do Amanhã”

Foco na Alma

Os jovens de hoje precisam de uma educação de melhor qualidade que a nossa educação atual não pode fornecer.
as crianças são pequenas no tamanho, logo nos perguntamos: “O que eles sabem?”
mas é a alma deles que devemos considerar.

Uma Mudança Importante

A nova geração está crescendo com o desejo global. eles pertencem a um mundo global.
Já não podemos abordá-los com as antigas formas, por isso temos que mudar
nosso sistema de educação radicalmente.
A formação deles deve ser adequada às novas almas que estão aparecendo hoje,
Sem coerção,
e com uma explicação da essência do homem. Só esta abordagem será bem sucedida.

Explicando a Essência da Vida

A educação não termina ao
ensinarmos os códigos comportamentais. em vez disso, a educação deve ser
uma explicação da essência da vida,
a maneira de perceber as qualidades da alma.

O problema com a nossa Educação

O problema com a nossa educação é que não estamos educando as crianças para se tornarem seres humanos.
Damos a eles conhecimento, mas não os educamos
no sentido pleno da palavra. “educar” significa ensinar às crianças como se relacionar consigo mesmas e com os outros de forma adequada, ser um o ser humano completo.
Ao invés disso
Damos a eles informações técnicas:
como apertar um parafuso, como trabalhar com um computador, um pouco de ciência,
e mandamos que sigam seus caminhos.
Nós não ensinamos as crianças como viver suas vidas corretamente,
portanto, estamos diante de uma verdadeira geração infeliz.

A Crise Humana

Hoje as pessoas não podem fazer descobertas na natureza, porque
nós a dividimos em quadros e caixas.
Chegamos a um ponto onde cada pessoa é um parafuso em uma máquina, ela já sabe que trabalho deve buscar e o que estudar para ganhar mais dinheiro. e isso é tudo o que almejamos.
mas a busca incessante da felicidade não nos faz
felizes. Pelo contrário, estamos em crise, na ciência, na educação, na cultura, e em cada atividade, precisamente porque
não estão construindo os seres humanos.
Esperemos que a crise em que estamos seja o início do
fim do nosso erro, e também o fim de nossa atitude errada com os outros.

Ensinando O Que a Alma Exige

Se dermos às crianças tudo o que as suas almas desejam receber
hoje, é quase certo que os transtornos de hiperatividade desapareceriam.
Temos de parar de “recheá-los” com os objetos de estudo herdados
das gerações anteriores que as crianças não precisam mais para suas vidas.
Ao invés disso, devemos começar a satisfazer as suas necessidades para desenvolver suas almas.

Uma Geração Completamente Nova

Procura uma realização completamente nova.
Esta é uma geração que exige uma realização diferente.
Nós chamamos esse comportamento de “Transtorno da Hiperatividade”, mas não é “hiper”, apenas “ativo”.
é como ativo
como as necessidades interiores exigem.

Em harmonia Com Suas Explosões

Devemos reestruturar os sistemas de ensino em todos os níveis
e para todas as idades para que as crianças se sentirem bem, evoluir livremente e de maneira agradável, e viver em harmonia com seus egos eruptivos.
Não devemos restringir as crianças. Pelo contrário, devemos
encontrar uma maneira de estarmos “em harmonia” com suas explosões, seus egos,
e sua energia.

Vivendo no Escuro

Nós não fomos educados para sermos seres humanos.
Não nos disseram como fomos construídos:
Nossos desejos,
Nossas qualidades,
O que nos governa,
Onde temos a liberdade de escolha,
onde nós não temos.
Não nos ensinaram a lei do coletivo e e lei para os indivíduos,
e como elas evoluem.
Nós não sabemos nada sobre nós
Ou sobre nosso meio ambiente.
Nossa vida se parece com:
Viver no escuro.

Educar Corretamente Apenas uma Geração

Se educarmos apenas uma geração corretamente,
se dermos as crianças de hoje o que elas precisam, mesmo em pequena medida,
elas irão passar o que aprenderam para a próxima geração. e assim, as próximas gerações
Não estarão mais em declínio, mas em ascensão.
Caso contrário,
a próxima geração
Vai afundar em desespero e drogas. É uma pena para os nossos filhos.

Simplesmente Feliz

Se educarmos as crianças da maneira certa,
daqui a dez anos
Veremos uma geração muito diferente.
As crianças saberão
o tipo de mundo em que vivem e irão entender
as conseqüências
De cada uma das suas ações.
Como resultado,
Eles vão construir a sua Ações
Pensamentos, Intenções,
E as relações
De modo bom e adequado E eles simplesmente irão Felizes.

Do livro “Conectados Pela Lei da Natureza”

NOSSA MISSÃO:
Para promover uma humanidade consciente globalmente para enfrentar os desafios do mundo interdependente de hoje.

O que fazemos:

• Encorajamos o diálogo entre cientistas, estudiosos e educadores
• Promovemos mudanças positivas nas políticas e práticas da educação
• Criamos um novo paradigma de educação integral para todas as pessoas

VISÃO GERAL:
O mundo de hoje está em uma encruzilhada. Há evidências no mundo todo que a instabilidade econômica, o fracasso político e a agitação social, denotam que a humanidade está passando por uma mudança global.

Como muitos especialistas já estão vendo, a Natureza dessa mudança é que estamos nos tornando tão interconectados e interdependentes que os sistemas antigos não estão mais funcionando.

Daí há também fortes indícios de que o termo “globalização” abrange muito mais do que a correlação entre os mercados financeiros globais, um significado mais preciso do termo deve abordar a Natureza interligada da sociedade como um todo. Estamos “globais” não apenas no sentido financeiro, mas também, e principalmente, no sentido social.

A agitação social que começou em 2011 e pegou fogo como um incêndio florestal global e demonstrou como chamas sociais, podem se espalhar através de continentes, passando de um ponto para o próximo através dos fios da Internet.

Estamos todos no mesmo barco, e quanto mais cedo todos nós percebemos o que realmente está acontecendo no mundo, uma transição mais segura e suave transpire.

Enquanto nós nos tornamos globalmente interdependentes, a mentalidade do egocentrismoainda constitui o paradigma predominante. A nossa interdependência tornou-se um fato da vida. Mas, o nosso modo de pensar e nossos valores, ainda estão presos no velho paradigma. Portanto, o caminho para uma solução viável para a crise que a humanidade enfrenta hoje, deve começar a nos alinhar com as novas condições emergentes: é preciso nos educar e nos elevar para abraçar a nossa dependência e responsabilidade mútua.

Os problemas que parecem nos encurralar em cada canto não são as causas, mas os sintomas do nosso verdadeiro problema – a falta de solidariedade e responsabilidade mútua.

Muitas pesquisas já demonstraram o poder da influência social. A ARI está trabalhando para aproveitar o poder da educação e influência social para nos erguer da obsoleta mentalidade cão come cão, reconhecer a realidade de um sistema humano integrado, e nos ajustar em conformidade.

A realidade globalizada de hoje, ou todos ganhamos ou todos perdemos, porque somos interdependentes. Quando pessoas suficientes no mundo abrirem os olhos para os fatos da globalização e da responsabilidade compartilhada, uma grande mudança começará. Não haverá mais países e povos se explorando um ao outro; não haverá consórcios mamute explorando dezenas de milhões de trabalhadores mal pagos em todo o mundo; já não será permitido a crianças morrem de fome e doenças que podem ser tratadas com antibióticos comuns, e não haverá mais abuso de mulheres simplesmente porque são mulheres.

Em um mundo onde as pessoas percebem que o seu próprio bem-estar depende do bem-estar dos outros, e irão cuidar dos outros, que mais tarde se importam com eles em troca. Termos como “primeiro mundo” e “terceiro mundo” deixarão de existir. Haverá apenas um mundo e as pessoas que vivem nele.

Educação significa informar as pessoas da nova era de globalização, dependência mútua e responsabilidade compartilhada, de que todos nós somos parte. As recentes crises financeiras mundiais, e as séries de levantes em todo o mundo são provas suficientes de que nós afetamos uns aos outros em todos os níveis da vida econômica, social, e até mesmo emocional.

A ARI está trabalhando para aumentar a unidade e solidariedade entre os indivíduos e as nações, em congruência com a realidade interconectada atual.

Como podemos aprender com a Natureza, a união, reciprocidade e responsabilidade mútua são pré-requisitos para a vida. Nenhum organismo sobrevive a menos que suas células funcionam em harmonia. Da mesma forma, nenhum ecossistema prospera se um dos seus elementos for removido.

A humanidade é também uma parte integrante do sistema natural. No entanto, nós somos a única espécie que, como um todo, ainda não segue a lei natural da dependência mútua e reciprocidade. O ARI mantém a ideia de que a humanidade está começando a perceberque nós, também, estamos sujeitos a interdependência e devemos jogar de acordo com essa regra, se quisermos sobreviver e prosperar no século 21.

Abraçando a nossa interdependência, em vez de ignorar ou resistir a ela, é a chave para o nosso sucesso na construção de uma realidade sustentável para nós e para nossos filhos.

Precisamente porque o mundo de hoje está em uma encruzilhada, o ARI se compromete com uma visão otimista e positiva de que temos umaoportunidade únicade alcançar a transformação global de uma forma pacífica e agradável. À luz de tudo isso, a missão da ARI é promover uma humanidade consciente globalmente para enfrentar os desafios do mundo interdependente de hoje.

Do livro “Conectados Pela Lei da Natureza”

Professor de Ontologia e Teoria do Conhecimento, Doutor em Filosofia, com mestrado em Ciências, em Medicina Cibernética, Dr.Laitman é o fundador do Instituto ARI, com filiais em toda a América do Norte, Central e América do Sul, assim como na Ásia, África e Europa Ocidental e Oriental.

Dr. Laitman se dedicada a promover mudanças positivas nas políticas e práticas educacionais através de ideias e soluções inovadoras para os problemas educacionais mais prementes do nosso tempo. Ele introduziu umanova abordagem para a educação, a aplicação das regras de um mundo interdependente e integrado.

Um Guia para a Vida em um Mundo Globalizado

Dr. Laitman fornece orientações específicas sobre como viver na nova aldeia global, o nosso mundo cada vez mais tecnologicamente interconectado. Sua nova perspectiva toca todas as áreas da vida humana: sociais, econômicas e ambientais, com especial destaque para a educação. Ele descreve um novo sistema global de educaçãobaseado em valores universais para a criação de uma sociedade coesa em nossa realidade emergente mais firmemente interligada.

Em seus encontros com a Sra. Irina Bokova, Diretora-Geral da UNESCO, e com o Dr. Asha- Rose Migiro, vice-secretário-geral da ONU, que discutiu os problemas da educação em todo o mundo atual e sua visão para a sua solução. Este, tema mundial crucial está em meio a grande transformação. Dr. Laitman sublinha a urgência de tirar proveito das recentes ferramentas de comunicação disponíveis, enquanto considerando as aspirações originais da juventude de hoje, e preparando-a para a vida em um mundo global altamente dinâmico.

Nos últimos anos, o Dr. Laitman tem trabalhado em estreita colaboração com diversas instituições internacionais e tem participado de vários eventos internacionais, em Tóquio (com a Paz Goi Foundation), Arosa (Suíça) e Düsseldorf (Alemanha), e com o Fórum Internacional das Culturas em Monterrey (México). Estes eventos foram organizados com o apoio da UNESCO. Nesses fóruns globais, ele contribuiu para as discussões vitais sobre a crise mundial, e delineou os passos necessários para criar mudanças positivas através de uma consciência global reforçada.

Dr. Michael Laitman tem sido destaque nas seguintes publicações, entre outros: Corriere della Sera, o jornal Chicago Tribune, o Miami Herald, The Jerusalem Post, e The Globe e na RAI TV e Bloomberg TV.

Dr. Laitman passou toda a sua vida explorando a Natureza humana e a sociedade, buscando respostas para o sentido da vida em nosso mundo moderno. A combinação de sua formação acadêmica e amplo conhecimento faz dele um dos mais requisitados pensadores e palestrantes. Dr. Laitman tem escrito mais de 40 livros que foram traduzidos para 18 idiomas, com o objetivo de ajudar as pessoas a alcançar a harmonia entre si e com o ambiente ao seu redor.

A abordagem científica do Dr. Laitman permite que as pessoas de todas as origens, nacionalidades e crenças possam superar suas diferenças e se unirem em torno da mensagem global de responsabilidade e colaboração mútua.