Do livro “A Psicologia da Sociedade Integral”
– Eu trabalho com pais que estão aprendendo a abordagem integrada e o sistema de unificação. Eles acham interessante participar do processo. Não estão interessados em apenas esperar pelo resultado das crianças, mas estão convencidos de que elas nasceram em um novo mundo e merecem senti-lo, que merecem existir em uma humanidade integrada, global. E ambos, pais e filhos, acabam tendo um interesse em comum, que é transformarem a si mesmos para se adequarem à nova matriz que a Natureza está colocando diante deles. É por isso que é fácil para nós encontrar um campo comum entre pais e filho, porque suas aspirações são praticamente as mesmas.
O fato de isso ser fácil para as crianças, mas difícil para os pais, não pode ser mudado, porque esse é um período de transição. Períodos de transição nunca são fáceis: há toda a sorte de impulsos, flutuações e desvios do estado equilibrado. Essa comunidade, porém, vive um movimento unificado, como se fosse experimentar uma aventura extremamente interessante ou um hobby, e é assim para os pais e para os filhos também.
Eu penso que nós não deveríamos tirar dos pais a oportunidade de passar por essa mudança positiva e revelar o novo mundo. A idade deles não é um obstáculo. Se nós os envolvermos, então, em vez de serem observadores passivos ou até oponentes, eles serão participantes ativos. Esse é o nosso objetivo.
É por isso que temos de desenvolver e disseminar o método da formação integrada, global para todas as faixas etárias.
– Como o método difere para adultos e crianças?
– Ele difere um pouco no modo como é implementado. O método para crianças envolve estudar com elas por muitas horas, durante um período distinto da escola regular. O programa da escola regular é reduzido e substituído por uma “hora educacional”, entretanto não é realmente uma hora, mas muitas horas por dia. As crianças tomam parte em debates, fóruns e todos os tipos de socialização e jogos.
Tudo visando a mostrar à pessoa que você pode alcançar resultados positivos somente quando você está unido a todos. Tudo o que não é obtido junto é negativo.
Isso é um pouco mais difícil de mostrar a adultos. Você não tem, no entanto, de mostrar tudo aos adultos, usando exemplos da vida. Os adultos precisam de explicações lógicas, com exemplos da Natureza. Crianças, por outro lado, não se impressionam com a lógica. Elas precisam de explicações diretas e exemplos. Aí, portanto, está a diferença no método, mas, a princípio, a idade não importa.
– Para entender o método entre as crianças, elas têm de socializar e conduzir discussões sobre o que elas viram e aprenderam?
Adultos trabalham em sua intenção principalmente internamente. A comunicação entre eles e os discernimentos que constroem são invisíveis. Os pais, porém, também devem se sentar juntos em um círculo, como as crianças, e discutir coisas?
– Nós vemos que pessoas jovens que se apaixonam simplesmente juntam os quadris e vão a todo lado de mãos dadas. Depois, no entanto, seu relacionamento entra em uma fase calma, quando você simplesmente coexiste com a pessoa que você ama, e os dois entendem um ao outro. Você aspira a reduzir a distância entre vocês, mas vocês não têm mais a necessidade de se tocarem ou falarem sobre seus sentimentos.
De certo modo, vocês mudaram para uma fase “virtual” na sua comunicação. Vocês já entendem e sentem um ao outro à distância. Você sente a solidariedade que vocês criaram em seu relacionamento, então naturalmente uma fase mais calma se estabelece.
Não significa que vocês pararam de amar um ao outro ou que vocês não queiram sentir um ao outro fisicamente. É uma conexão que emergiu entre vocês que não requer mais uma complementação física constante, expressão e provas. E a mesma coisa acontece aqui.
Quando você tem um grupo de crianças que apenas começaram a assimilar o método, é necessário influenciá-las com músicas, danças, jogos, comunicação, fóruns, debates, etc.. Quando, porém, você tem um grupo de pessoas que já está avançando nessa unificação, que já está formando isso internamente e está diariamente estudando o método da formação integrada, global, então essas pessoas não requerem grandes ações externas, físicas. Entendem que tudo está presente naquela formação interna e seu trabalho é feito sem nenhuma palavra. Isso acontece apenas em seus sentimentos, assim como entre pessoas que são próximas e se entendem sem palavras.
É assim que as pessoas se unem gradualmente, como está escrito: “Um só homem e um só coração”. Depois de tudo, uma pessoa não fala consigo mesma. Tudo acontece dentro dela, automaticamente, até mesmo inconscientemente. Esse é o tipo de conexão que tem de emergir entre as pessoas.