У нас есть замечательная возможность: глядя на тысячелетия человеческого развития, мы можем понять, в чем наша проблема сегодня и как разрешить ее, не ожидая дополнительных подсказок и понуканий; мы можем прислушаться к умным людям, указывающим на необходимость хорошего окружения, которое будет идеально развивать нас, нежно ведя от этапа к этапу добрым и легким путем.

Что же дает мне хорошее окружение?

С помощью хорошего окружения я начинаю различать зло своей природы: оказывается, я эгоист, я не хочу объединяться; я лентяй, по большому счету равнодушный к собственному развитию, у меня есть множество неприятных свойств, которые я не слишком хочу менять. И как следствие я понимаю, что должен сделать окружение еще лучше. Так же и «отбывающему номер» в спортивной команде требуется, чтобы его постоянно тянули, подзадоривали, выталкивали в эпицентр игры, на середину площадки и так далее.

Выходит, нам нужно не просто окружение, а «рачительная мама», которая заботится о каждом, чтобы он не ленился и не оказывался вне этой нашей «игры». Как дети благодаря играм становятся умнее, сильнее, так и мы посредством наших игр в группе, которая движет нас вперед, придем доброй дорогой к своему совершенству. Пройдя над всеми кризисами, мы обретем хорошую жизнь.

Совершенная форма человеческого развития противоположна всем кризисам: все живут счастливо, добрые взаимоотношения установлены между странами и народами, нет страхов и войн, нет оружия и терроризма, нет наркомании и так далее.

Так давайте создадим такое образцовое окружение, чтобы оно воздействовало на нас. Нам нужны его ценности.

Возможно, это виртуальное окружение – ведь все мы подключены к интернету. Может быть, этим окружением будут средства массовой информации, поскольку мы пропитываемся тиражируемыми ими ценностями. Может быть, это окружение нужно сформировать не для взрослых, а только для детей – в детских садах и школах, чтобы таким образом воспитывать подрастающее поколение. Может быть, стоит охватить и взрослых, если в мире ширится армия безработных…

А может быть, родители не знают, как воспитывать своих чад, и у них болит сердце при виде того, что происходит с детьми. В таком случае они будут рады обучаться, допустим, посредством телевизионных передач и сериалов, которые мы снимем. Для них это станет примером, и они смогут повлиять на детей.

Мы должны понять, что чем выше уровень развития, тем более крайние и противоположные совершенству состояния лежат на пути к финалу. На нынешнем – последнем – этапе мы должны сами развивать себя, и здесь нас ждут достаточно драматические состояния.

До сих пор природа толкала нас сзади, и мы не имели возможности развиваться самостоятельно, осознанно участвовать в своем развитии, хоть как-то влияя на его темпы или форму. Однако теперь и темп, и форма зависят от того, насколько мы будем сознавать свои будущие этапы и двигаться им навстречу. Вот почему начался глобальный кризис, остановивший наше развитие.

Мы будем топтаться на месте до тех пор, пока не усвоим, что каждый следующий этап должен предваряться нашим желанием и осознанием важности дальнейшего развития. Отныне мы не можем развиваться инстинктивно, как раньше – на каждом этапе от нас требуется добавка осознания. Это и есть человеческий уровень развития: во мне зреет нечто новое – понимание цели природы, в которую я включен.

Разумеется, поначалу всё это кажется широкой публике невнятной философией. Однако надо объяснять еще и еще, разжевывая эти вещи на протяжении многих бесед. Постепенно люди поймут, о чем идет речь. И неважно, что они забудут, – все равно это останется в них как уже взятая, понятая однажды ступень. Она еще не стала их «материалом» и потому забывается, но они уже успели понять, изучить что-то и согласиться. Это уже вошло в них.