Из притчи: Ученик спросил мастера: «Ты говорил, что если я позна́ю кто я, то стану мудрым. Но как это сделать?»
Учитель ответил: «Для начала забери у людей право решать кто ты. Один тебе скажет, что ты плохой, ты поверишь ему и расстроишься. Другой тебе скажет, что ты хороший, ты обрадуешься. Тебя хвалят или ругают, верят в тебя или предают — пока у них есть право решать кто ты, тебе не найти себя. Забери у них это право и у меня тоже».
У меня такой вопрос: возможно ли быть свободным от чужого мнения?
Когда я вижу, как судят другие о мире, обо мне, о моем Учителе, о моей науке, то меня это во многом, конечно, огорчает. Но в принципе, это ненамного и ненадолго. И я нахожу этому совершенно здравый ответ.
Это вас не перенаправляет, чтобы что-то изменить?
Нет, ни в коем случае! Такого уже давно нет!
Это значит, что они вас изменить уже не могут.
Никто.
Объясните человеку, которого тревожит, что его могут изменить любые мнения. Как умудриться держаться и не попадаться ни в какие ловушки, критики и так далее, а идти и идти.
Это дается, может быть, годами. Но я это принял на себя много лет назад и потом меня это уже не беспокоило.
То есть вы ухватились за цель, за учителя и так все? Вас уже было не оторвать никакими…?
Никакими.
То есть на самом деле человеку надо хорошо за что-то ухватиться.
Да.
И дальше держать?
И держать, конечно.
Даже если приходят сомнения? Даже если приходят, знаете…?
Это все приходит специально.
Чтобы он держал?
Да.
А возможно найти себя без влияния других? Все-таки у вас был учитель, все-таки было влияние.
Ну без влияния учителя на меня я никто!
Но вы и искали того, кто будет на вас влиять. А как определить, что это именно то влияние, которое я ищу?
Будучи с ним первые годы, я все равно ездил, ходил, посещал другие места и пытался выяснить, а что же мне подходит.
Это мы говорим сейчас о вас на самом деле.
Да, обо мне и моем Учителе!
Да-да-да.
И я с ним об этом говорил: «А как мне узнать, что ты настоящий? За эти несколько тысяч лет, которые существует каббала, сколько было таких? И где они, и где их ученики, и что случилось, и так далее?» Он говорит: «Я не знаю».
Это называется «помощь учителя» — вот так ответить: «я не знаю»?
Да-да-да.
Да?
Ты должен сам проверять.
То есть он не идет доказывать что-то, он говорит: «Сам проверяй»?
Конечно.
То есть его влияние на вас было такое: ты смотри, подходит тебе или нет.
Вот мы садимся, будем читать, разговаривать, но не выяснять ничего личного.
Личного — это означает твое это место или не твое?
Да.
Понятно. То есть эти выяснения длятся достаточно долго у человека, да?
Ты постепенно-постепенно все больше и больше ухватываешься и отпускаешь, и падаешь, и поднимаешься, и хватаешься. И так идешь вперед.
нет комментариев
